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摘要
课程思政是在专业课与思政课协同育人理念指引下，以显隐结合方式实现立德树人的综合教育理念。课程思政的建设与发展得到党中央高度重视，在探索、试点与推广阶段，实现了由理论贯彻实践、由试点经验升至国家理念、由政策架构深入质性发展的深层转变，呈现阶段性、继承性与渐进性的特点。党中央以立德树人为教育出发点与落脚点，秉持问题性与导向性原则，顺应时代发展要求、注重社会实践，不断调整、革新课程思政政策，致力于实现课程思政内容科学化、形式规范化、主体多元化。新时代全面推进课程思政建设与发展要始终明确立德树人的根本教育目标，推进课程思政与思政课程协同育人，提升高校教师课程思政建设意识与能力，充分发挥大学生在课程思政教育中的主体作用，为社会发展培育时代新人。
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