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摘要
"三教"教学理念是基于以学生学会生存、实践、合作、创造为出发点,教会学生思考、体验、表达,简称"三教"。这三项内容正好与《商务谈判》课程在教学与实践过程中需要实现的目标和意义相耦合,结合该门课程应用范围广,操作性、互动性、合作性强的特点,通过"三教"教学理念的引导,反思课程教学和实践环节存在对商务谈判认识片面、谈判准备工作不够充分、模拟谈判过程中技巧缺失、体验感不强、学生参与体验环节不够积极、文字表达不规范、语言表达不精练、缺乏交流与沟通技巧等问题。探究出三个方面的启发:一是重视一切教育机会,加强德育教育;二是以生为本,因材施教;三是改革与完善模拟谈判实践环节。同时,从教学反思的内容、角度与途径等提出基于"三教"教学理念的教师反思要求。
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