基于职业导向的高职院校思政课教学创新路径研究

作者：倪良明

来源：法制与社会, 2019, (26): 186-187.

DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.09.211

• 职业导向
• 高职院校
• 思政课
• 教学创新
• 路径

随着经济发展和社会进步,职业教育的重要地位和作用日益凸显。本文旨在通过高职院校思政课教学现状分析,基于职业导向从教学理念、教学内容、教学方法、考核评价及教师素养等方面找寻具体路径,推动思政课教学守正创新,培养担当民族复兴大任的时代新人,为社会主义现代化建设培养高素质劳动者和技术技能人才。

• 单位
  正德职业技术学院