浅谈批注式阅读策略

作者：李锦玲

来源：小学教学参考, 2021, (30): 14-15.

• 批注式阅读
• 多面表达
• 多方批注
• 分级感受
• 建立模式

小学阅读教学中,引导学生运用批注式的方法感悟文本,为学生搭建与文本对话的桥梁,能够提升学生的学习效率。阅读教学中,教师要讲究分级感受,让学生乐于表达;要善于建立模式,引领学生多方位批注。相信学生,自主阅读就会发芽;尊重学生,个性阅读就会开花。