“双创”教育融入职业院校数媒专业课程教学的路径探索

作者：吕子燕; 朱亚林

来源：电脑知识与技术, 2023, 19(35): 127-129.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2023.1866

• 双创
• 职业院校
• 数媒专业
• 课程融入
• 路径

在中国式现代化的新征程中，各行各业对于职业教育人才培养提出了新的要求，社会需要具有创新意识、创业能力的劳动者。创新创业教育融入专业课程，可以让学生在日常的专业学习中，不知不觉地注入“双创基因”，培养其“双创意识”。职业院校数字媒体专业在人才培养目标、专业实践特征、产学交融发展等方面有着融入创新创业教育元素的先天优势，可以通过重新定位整合课程内容、培养师资“双创”与课程整合教学能力、精心打造实践项目、做好教学反馈与评估等环节，培养具有“双创”能力的新一代数媒专业学生。

• 单位
  南通职业大学