<正>儿童友好型学校的视觉环境,在于看它是否具备独有的"校格"——主要体现在它的气质里、在其层次丰富的观瞻上。就其所应有的功能和文化特点来说,学校视觉环境和校园文化景观应该与自然相得益彰,比如有原生的植被、山石、水体、绿树、空地、亭台……在突出校园主体之同时,还能形成丰富多变、结构均衡的空间。"格局化"或"清一色",带来的只能是雷同和千篇一律,很多设施利用率不高,甚至成为
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
