生物学核心素养运用在高三生物复习课的思考

作者：麻天中

来源：问答与导学, 2019, (33): 34.

<正>教育逐渐由课程目标转向核心素养目标,即促进学生德智体美劳全面发展,这样才有助于学生更好的适应社会,具备终生学习的意识、适应社会发展的能力。在进行高三生物复习课时,教师在这个时候应该更注重学生生物核心素养的培养,而不仅仅是知识技能的教育。本文就生物学核心素养运用在高三生物复习课中的思考进行分析探讨,为更好的实现高三生物复习课做准备。生物学是一门综合性较强的学科,有些学生在高一、

• 单位
  新疆生产建设兵团