通用技术课堂激发学生学习积极性的策略

作者：陈道慧

来源：中学教学参考, 2019, (36): 52-53.

• 通用技术
• 学习积极性
• 策略研究

通用技术课现今在很多中学都已开设,但现状不尽如人意,很多时候除了受学科地位、学校、教师的影响外,很多学生都持一种无所谓的态度,上课注意力不集中,纪律懒散,学习积极性不高。对此,通过课题研究,教师在教育教学工作中探索实践及思考总结,从导入设计、开展小组合作学习、实施项目教学、适当提问指导、教学情境化方面入手,找到解决问题的策略。