神经病学规范化教学查房联合PBL教学及SP在留学生临床实习中的应用

作者：杨丹^*; 潘頔; 李瑾

来源：中华医学教育探索杂志, 2021, 20(08): 930-933.

• 留学生
• 神经内科临床实习
• 标准化病人
• 规范化教学查房

目的探讨神经病学规范化教学查房联合以问题为基础的教学(problem-based learning,PBL)及标准化病人(standardized patients,SP)在留学生临床实习中的应用效果。方法选取2019年6月20日至2019年12月20日在哈尔滨医科大学附属二院神经内科临床实习的60名留学生作为研究对象,按照实习时间分为实验组和对照组,各30例。对照组应用传统教学查房方法问诊真实患者,实验组应用规范化教学查房联合PBL教学及SP进行学习。培训结束进行首次病程记录书写考核及问卷调查。采用SPSS 20.0统计软件进行t检验和卡方检验。结果实验组的病历书写成绩明显突出,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组80%以上的留学生认同规范化教学查房联合PBL教学及SP模式,教学查房效果显著。结论针对留学生在神经内科临床实习中的教育,以规范化教学查房联合PBL教学及SP的教学查房方法效果显著。

• 单位
  哈尔滨医科大学