摘要

田径教学对于高中学生的心理素质、生理素质有着举足轻重的影响,真正满足核心素养培养背景下发展德智体美综合能力的需求,提升我国的体育教学水平追求高质量的教学方式,巧妙引入激励教学法可以改变传统体育课堂教学单一、枯燥的气氛,真正激发高中学生的体育学习兴趣达到提高田径教学效率的目标。