摘要

在“互联网+”时代,大学生心理健康需求不断发生改变,出现了表达含蓄内敛、家庭教育路径受阻、学校在心理健康领域参与度低等问题,学校和家长亟需提高对大学生心理健康教育的关注度和参与度。改善传统的家校协同心理育人模式,可以从“互联网+”角度入手,建立以家庭教育为主导、学校教育为辅助的大学生心理健康教育工作体系,为提升大学生心理健康水平提供新思路。