英国公立普通中学家校合作中的家长角色探析——以英国布默希中学为例

作者：杨静林; 曾祥敏

来源：成都师范学院学报, 2020, 36(06): 27-31.

• 家校合作
• 家长角色
• 布默希中学
• 普通中学

文章基于对英国布默希中学家校合作实践的案例分析,从学生家长的角度探讨家长在家校合作中所扮演的知情者、参与者和监管者的三重角色,以期为我国中学家校合作的改革和探索提供参考和启示,促进家庭与学校的良性互动和协作。

• 单位
  成都师范学院; 西南交通大学