高中历史主题式教学设计的研究与应用

作者：同智强

来源：课程教育研究, 2019, (40): 45-46.

• 高中历史
• 主题式教学
• 设计

随着新课程的改革,传统的历史教学模式已经不适合时代及学生发展的需要,将主题式教学引入历史教学中,符合当下历史教学核心素养的需要。本文笔者主要以高中历史为教学对象,阐述了历史主题教学的基本内涵,在此基础上,从明确主题、创设意境、选择史料三个方面详细解析了主题式教学设计,最后对主题式教学提出两方面建议,旨在促进高中历史教学能够更好的发展。