摘要

借鉴国外高校对学生进行学术指导的做法,对学生的专业教育工作议题进行了详细的讨论。讨论了一个教学管理、学生管理和学生参与三位一体联动机制的建设方案。该方案能便于老师容易关注并照顾到学习成绩出现问题的学生、提高学生学习的主动性,以此帮助学生顺利完成高等教育阶段学习的目的。