渗透数学思想 发展核心素养

作者：林平; 林运来

来源：中学数学教与学, 2023, (09): 14-46.

<正>一、问题提出思想是数学的灵魂，没有思想，数学就失去了生命和活力．数学思想来源于数学知识与方法，但又高于具体的数学知识与方法，它对于数学知识来说，可以起到高位引领的作用[1]．中国教育改革已进入“核心素养”新阶段，最根本的宗旨是培养“全面发展的人”，这就必然关注人的思维素养的提升[2]．以思想为基础，能力提升才能得到有效的落实．

• 单位
  厦门大学; 贵州师范大学