“南山班”细胞、分子与疾病课程多元化考核方式的探索

作者：张岚; 苏晓波^*

来源：教育现代化, 2018, 5(50): 154-155.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.50.067

• “南山班”
• 细胞、分子与疾病
• 多元化考核方式

我校"南山班"是以中国工程院院士钟南山命名的医学精英教育典范班,细胞、分子与疾病课程是为"南山班"新生开设的一门医学基础综合课程,共有276个学时,远远多于普通课程的课时。因此本课程必须进行考核方式、方法的探索和改革。采取"TBL/CBL评价+实验课成绩+课堂表现+理论考试"多元化考核方式可以让这门课成为一门具有综合性、创新性和实践性的课程,从而让学生在最短的时间内将基础医学的知识融会贯通。

• 单位
  广州医科大学