实践活动贵能“疑”——例谈综合实践活动中如何激发学生的问题意识

作者：赵萍

来源：考试周刊, 2018, (21): 40.

• 两厢情愿
• “旁敲侧击”
• “本源”

只有不断抓住"问"的时机,把握好"问"的契机,新的"问题"才会不断产生,才能使学生的问题意识不断提高,真正达到源远流长,"能源"不竭的目的。