摘要

通信类高职教育培养面向通信产业生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质高技能人才,促进了通信产业结构优化和社会升级。文章在分析通信类高职专业顶岗实习的内涵特征及现状的基础上,探讨了如何建立顶岗实习推动机制、利益机制、建设机制、运行机制、情感机制和评价机制,保证通信类高职专业人才培养目标的实现。