科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
高职语文课程作为职业教育中的人文学科，在人文素养与职业素养的培育中具有独特的育人优势。高职院校普遍存在重技能轻素养，导致高职语文课程重工具轻人文，育人优势没有得到充分发挥。根据系统论、OBE成果导向等理论，探索高职语文课程体系、育人路径和育人模式的改革与创新。
- 单位
高职语文课程作为职业教育中的人文学科，在人文素养与职业素养的培育中具有独特的育人优势。高职院校普遍存在重技能轻素养，导致高职语文课程重工具轻人文，育人优势没有得到充分发挥。根据系统论、OBE成果导向等理论，探索高职语文课程体系、育人路径和育人模式的改革与创新。
