<正>自新课改理念提出后,小学数学教师在改革中探索课堂新的组织形式,传统单一、被动授课形式成为历史,出现调动、发挥小学生主动性、积极性新式课堂教学方式,如+自主探究、合作学习、探究学习等等逐渐成为课堂教学的主流,同时小学数学教师在课堂中追求高效率、高质量的数学教学。借助于高效课堂,教师扭转了传统数学中知识点多、讲课时间不够的不利情况。在核心素养理念指导
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