基于核心素养下初中数学趣味课堂构建方法

作者：余玛林

来源：知识文库, 2021, (11): 159-160.

<正>初中数学课堂教学质量的高低取决于数学教师的教学方法。这就给初中数学教师指明了教学的方向。采用何种教学手段提高初中生的学习兴趣变成了初中数学教师需要探索的问题。教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们就会总是主动积极、心情愉快地进行学习。因此,在数学课堂教学中,我们应该精心设计课堂教学,激发学生的兴趣。本文就此探讨了核心素养背景下初中数学趣味课堂的构建方法。