高职英语互动型课堂教学模式的探索

作者：张树新

来源：山西青年, 2019, (17): 190.

• 高职英语
• 课堂互动
• 教学模式

目前高职院校学生英语基础普遍较弱、学习主动性差,再加上传统单一、灌输式的教学模式,没有充分考虑高职学生认知规律和个性特点,使得高职英语教学困难重重。本文针对目前高职英语教学所存在的问题,充分利用新媒体技术创新互动教学模式,强化学生英语应用及交流能力,进而提升高职英语教学质量。