“C语言程序设计”教学方法的若干思考

作者：徐云

来源：信息与电脑(理论版), 2013, (04): 203-204.

• 语言程序设计
• 自增
• 自减运算符
• 教学法
• 教学方法

"C语言程序设计"是一门重要的专业基础课,采用什么教学方法使学生能更好地掌握C语言是值得思考、值得研究的问题。本文结合实际的教学过程对三种教学方法进行了阐述,实践证明,正确的应用适合教学方法可以提高学生的知识理解和运用能力。

• 单位
  宁波大红鹰学院