巧用学具 助力小学生数学理解

作者：张建华

来源：基础教育论坛, 2021, (35): 77-78.

• 教学工具
• 小学数学
• 实践操作
• 思维能力
• 素养

在新课程改革理念的引导下,小学数学教师应充分结合小学生的学情开展教学设计,利用丰富的教学资源辅助学生学习,通过教学教具的合理应用深化小学生对知识的有效理解、应用与整体把控。教师可以通过情景创设寓教于乐、自制学具以及实践应用的方式灵活运用教学教具,帮助小学生降低数学学习难度。