<正>2022版“义教数学课标”已经颁布,与之匹配的新教材也即将问世。为此,笔者作为一线教师,有必要将现行教材使用中的体会和思考进行总结,供教学参考。由于笔者经常使用人教版教材,故举例内容多以人教版为主,若有不当,恳请雅正。一、从呈现形式到彰显本质,凸显知识的生成性和一致性小学数学教材,大都呈现的是数学知识的形态,
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