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摘要
教学秘书是高校基层教学管理工作的实际执行者，发挥上下级教学部门的“桥梁”作用。教学秘书既需应对日渐提升的工作量，也需处理随之而来的职业倦怠。本文从一线教学秘书角度出发，通过职业倦怠理论分析，深入剖析教学秘书工作困境，关注职业间文化壁垒带来的负面影响，揭示了由于工作倦怠引发的个人和组织效能低下的现象。结合社会心理学分析方法和职业生涯规划发展规划相关理论，基于现行管理机制，本文提出破除文化壁垒、提升人力资源配置效率和优化职业发展体系，方可破除岗位困境，提升教学管理效率。
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单位闽江学院
