培养小学低段学生阅读能力的策略

作者：孙光贤

来源：好作文, 2021, (19): 26-27.

<正>在小学语文教学实践中,阅读在其中占据着重要的地位,通过阅读教学不仅可以使学生获得更丰富的语文知识,也有助于发展其思维等各项综合能力。鉴于小学低段学生的学习特点,提高阅读实效的关键前提在于必须要创设宽松、自由的学习环境,进而使学生的自主学习能力以及创造能力得以最大限度的发挥,不仅能够使学生置于真实的情境中,也能够体会到阅读的乐趣所在。