在疫情防控常态化背景之下，如何实现思政课培养学生正确历史观、价值观的课程价值，帮助高校学生坚定抗疫信心，自觉抵御不良舆论影响，是思政课线上教学亟待解决的问题。从教学实践出发，总结中国近代史纲要课程线上教学中存在诸多问题，探索通过优化教学内容、培养学生问题意识、突出课程评价体系中学生主体地位等途径，提升思政课线上教学效果。
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