让学生“开口”学数学——浅谈如何培养低段小学生数学语言表达能力

作者：苏丹英

来源：新课程, 2018, (11): 210.

• 小学数学
• 语言
• 训练

语言是师生间思想交流的主要工具,而且数学语言是数学思维的外壳,以"说"入手才能够将学生的数学思维表达出来,达到既学习数学基本知识,又培养逻辑思维能力的效果。作为低段小学生来说,他们是活泼好动的,都是爱说、乐说、好说的,只要善于抓住这一特点,有针对性地进行辅导与训练,才能够让学生说得好、说得妙,感受"开口"学数学的乐趣。