在当今的教育环境中，运用学习任务群开展教学是推动学生主动学习和深度学习的重要策略。学习任务群的主要理念是通过设计一系列互相关联的学习任务，让学生在任务完成的过程中主动参与和思考，从而提高他们的学习效果。然而，在目前的高中语文教学中，学习任务群的应用还不够广泛，也缺乏具体的实施策略。基于此，文章将以小说专题教学为例，针对学习任务群下的高中语文教学策略进行分析，从而更有效地推进高中语文教学的改革，寻找一种新的视角和方法，以实现高中语文教学的高效性。
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