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摘要
口腔种植学作为口腔医学中的一门新兴的分支学科，是具有知识体系复杂、内容更新快等特点的综合性学科。传统的教学模式着重于教师主导讲述，学生被动接受知识，学习效率低下，学习主动性低，无法满足“口腔种植学”的教学要求。微课作为一种新型的教学工具，将每个知识点制作成一条条短视频，形象易懂，学生根据自我需求可在课前、课中、课后反复观看。凭借电子通信设备和互联网技术的普及，微课的传播不受时间和地点的限制。微课的内容表现形式丰富，对于多媒体水平和教学水平都有较高的要求。探究微课在“口腔种植学”教学中的应用，旨在探索一条提高“口腔种植学”教学效果的高效途径，从而完成“口腔种植学”的教学任务。
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