社会支持对个体参与和坚持体育锻炼的有着重要影响，已有研究证明个体获得的社会支持越多，其参与体育锻炼的概率就越大。通过比较分析中日两国聋人大学生体育参与社会支持的主体和客体差异，以及社会支持实现途径的不同，得出启示：充分发挥政府在政策制定和计划发展方面的主导作用；建立和健全各级各类聋人体育社会组织；完善残疾人社会体育指导员培养体系，来促进聋人大学生的体育参与。
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