小学科学属于一门观察类、实验类的趣味课程。科学课程能够进一步丰富学生的知识储备，培养学生的观察能力，对提高学生的科学意识与终身学习能力具有非常关键的作用。因此，在小学科学教学过程中，小学科学教师应摒弃以往陈旧的教学理念，利用多元且高效的教学手段，促进学生观察能力的有效提高。基于此，文章重点探究了小学科学教学中学生观察能力的培养策略，以供相关人士交流参考。
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