"互联网+"教育背景下,教师不再是学生获取知识的唯一途径,云教学技术与翻转课堂的深度融合,对教育教学的改变,构建新型的智慧型现代化课堂具有重要的意义。以《机械基础》课程中普通螺旋传动内容为教学案例,采用云班课的翻转课堂教学设计理念,以小组合作探究的形式设置课前预知、课中强化和课后突破的教学环节,并对教学效果进行分析与反思,希望为进一步完善教学设计提供借鉴。
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