本文从单元内容、语篇与学生的关联、教学目标与教学活动层面，阐述如何创设有效教学情境。基于单元内容创设教学情境时，要依据单元教学内容挖掘单元教学情境主线，使单元内各个语篇的教学情境产生关联，突出单元教学的整体性。基于授课语篇内容与学生的关联创设教学情境时，要在单元教学情境主线的引领下，思考语篇内容与读者或听者的关系，以及读者或听者阅读或听该语篇内容的目的。在基于教学目标创设教学活动情境时，要秉承学思结合、学用结合和学创结合的理念创设相互关联、层层递进的教学情境。
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