借图析理 发展数感——“两位数乘两位数（不进位）”教学设计

作者：颜春娅

来源：小学数学教师, 2019, Z1: 135-138.

<正>教学内容青岛版《数学》三年级上册"两位数乘两位数(不进位)"。教学目标1.能结合具体情境说出两位数乘两位数的算理,会笔算两位数乘两位数,进一步培养数感,发展运算及推理能力。2.通过想一想、圈一圈、议一议等活动,经历两位数乘两位数算法的抽象过程,沟通两位数乘两位数笔算方法与两位数乘一位数、两位数乘整十数口算方法之间的联系。