数学课堂图像化教学的实践探析

作者：纪銮玉

来源：成才之路, 2020, (34): 120-121.

• 数学教学
• 图像化
• 课堂教学
• 教学情境

数学课堂存在着数学教学图像选择狭窄化、展示简单化、运用无序化等问题。图像化教学要通过提升师生识图用图的技能方法、构建具有实效性的数学课堂图像教学文本、营造数学课堂图像化教学情境等方式,实现图像化教学的优化,切实提高学生的数学思维能力和学科素养。