<正>目前,科研管理工作已经开始从"课题质量中心"转向"教师发展中心",管理者更加关注教师在研究过程中的专业发展。"十二五"期间,西城区依托北京市规划办立项课题"基于教师专业发展的区域科研管理机制的实践研究",特别关注教师在研究过程中的行为,借鉴企业管理的"顾客价值"理论,提出了"研究教师价值"这个新概念,并围绕这一概念,从教师的立场出发,分析教师进行研究的价值追求类型、教师研究行为的产生过程及影响要素,提出区域科研管理改进的新视角。实践表明,这些改进
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