影响儿童隐喻习得因素研究综述

作者：米小玲

来源：新乡学院学报(社会科学版), 2011, (05): 96-97.

• 隐喻
• 认知
• 影响儿童隐喻能力因素

本文以隐喻的认知定义,即隐喻被视作是建立在源域、概念推理和靶域之间系统性的联系为基础,着重介绍国内外学者对影响儿童隐喻能力即诱导手段(图片刺激或言语刺激)、隐喻语言表达式、概念域等因素进行综合分析。

• 单位
  吉林大学珠海学院