高校计算机应用基础课程教学存在教师职业倦怠、学生兴趣乏然、教学质量欠佳等问题。文章在学分银行、课程超市理论基础上构建了高校计算机应用基础课程超市。教学实践表明,高校计算机应用基础课程超市能满足各专业对计算机应用课程的差异化需求,降低教师重复教学工作量、减轻教师职业倦怠,满足学习者个性化学习需求、提升学习者学习主动性,可为高校计算机应用基础课程教学改革提供借鉴思路。
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