关于小学语文“以生为本”教学理念的探究

作者：朱新德

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (01): 28.

• 小学语文
• “以生为本”
• 合作教学
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诗词歌赋、华章美文、春花秋月、阴晴冷暖,每一个灵魂有温度的人都能将自己的温度赋予他的文字,为文字注入了最强的生命力。语文课堂不仅是知识的课堂,更是品德建构的课堂。本文以小学语文教学为背景,并结合笔者自身实践,对小学语文课堂"以生为本"的教学理念进行探究。