基于实际问题培养学生的核心素养——以“原电池”为例

作者：林鸿燕

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (02): 77-78.

• 高中化学
• 问题
• 核心素养
• 原电池

在高中化学教学中,培养学生核心素养是新课标下对化学学科发展提出的新要求。高中化学要不断改进教学方式方法,将学生核心素养培养渗透于多样化的教学活动中,保证化学教学目标的实现。本文以"原电池"教学为例,对基于实际问题的学生核心素养培养策略进行分析探讨,期望对推进化学教学改革有所帮助。