培智语文教学中智障儿童自我效能感的培养

作者：陈敏兰

来源：课程教育研究, 2018, (16): 31-32.

• 智障儿童
• 自我效能
• 培智语文

在教育学中,智障儿童是一个特殊的受教育群体,智障儿童的学习能力有限,一般的教育理论难以运用于智障儿童的教育实践,因此在智障儿童教育过程中,教育理论运用较为简单,导致智障儿童自我效能感培养的理论在教育过程中运用程度不高。