提倡“自主学习,合作探究;增进理解,发展思维”的董仲文

来源：基础教育研究, 2018, (15): 1.

<正>董仲文,湖南省教育科学研究院中学生物教研员,中学高级教师,湖南师范大学硕士研究生导师。30多年来扎根学校、深入课堂,从事中学生物教育、教学、教研实践工作。作为教研员,研究学科课程的教与学是基本职责。董仲文认为,中学生物教学可浓缩成16个字:自主学习,合作探究;增进理解,发展思维。"自主学习,合作探究"指的