初中学生历史解释素养培养策略研究

作者：凌坤

来源：启迪与智慧(教育), 2019, (10): 59.

<正>历史学科素养中历史解释素养是非常重要的一项素养,教师在授课时制定较高的教学立意,选取适合的史料引导学生进行分析,培养学生的历史解释素养。历史解释素养是指学生可以运用客观的态度对相关历史进行解释和分析,培养学生客观的、辩证的看待事物的能力和解释历史的能力。培养学生的历史解释素养时,教师可以引导学生合理地思考学习,培养学生思考问题的能力。在历史课堂上,教师会给学生提供一些史料作为解释的参考依据。对于初中学生来说,如何参考相关史料来进行历史解释呢?教师要寻找合适的教学方法培养初中学生历史解释素养,本人作为一名初中历史教师,将在本文中就初中学生历史解释素养培养策略研究这一话题谈一谈自己的理解与感悟。