基于“一平三端”系统的BOPPPS教学模式研究——以“花卉生产与营销”课程为例

作者：于玲; 李玉舒; 宋阳; 杨易

来源：北京农业职业学院学报, 2021, 35(05): 90-96.

DOI：10.19444/j.cnki.1671-7252.2021.05.014

• “一平三端”系统
• BOPPPS教学模式
• 花卉生产与营销

为满足新时代花卉企业对专门人才需求,很多园林园艺专业开设花卉生产与营销课程。花卉营销是花卉产业重要岗位类型之一。结合课程特点构建基于超星"一平三端"系统的BOPPPS教学模式,能有效解决课堂中学生积极性不高、互动参与少、创新能力薄弱等难题。以"花卉营销产品策略制定"课堂教学为例,整合花卉生产与营销课程教学内容,优化模块化教学实施,利用"一平三端"系统教学平台丰富教学资源、开展师生互动,实现信息采集评价;采用BOPPPS教学模式,将教学内容分别进行课前、课中、课后时空延展;论述该整合教学模式可操作性和有效性,旨在为高职花卉生产与营销课程教学提供参考。

• 单位
  北京农业职业学院