心理健康教育融入班会课的实践

作者：张新宏

来源：西部素质教育, 2019, 5(09): 111.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201909062

• 心理健康教育
• 班会课
• 校园心理剧

文章首先分析了心理健康教育融入班会课的必要性,然后提出了心理健康教育融入班会课的途径,包括以奥斯本的脑力激荡理论为基础、在班会课中引入校园心理剧、把心理健康教育中的团辅活动形式引入班会课。