千人一面、“形”“神”脱节、抽象空洞等都是学生进行人物描写时常出现的一些写作现象。为了避免这些不良现象，教师在指导学生刻画人物形象时，首先要聚焦文本中经典的语段，重朗读、品字词、抓特点，细细研读语言文字的同时，引导学生体会名家之作中是如何通过语言文字来刻画的人物形象的；其次引导学生有计划、有目的地用心观察、认真观察，学会捕捉生活中的细节，用细节来凸显人物特点；最后要帮助学生搭好人物描写的支架，使文章的结构严谨，中心明确，这样学生塑造出来的人物形象才有血有肉、个性鲜明。
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