通信工程专业“4+0”联合培养职业本科试点项目的实践探索

作者：马虹

来源：四川职业技术学院学报, 2023, 33(04): 6-12.

DOI：10.13974/j.cnki.51-1645/z.2023.04.011

• 职教20条
• 高职本科
• 教学实践
• 就业质量

国家职教20条明确指出要开展本科层次职业教育试点，本文结合江苏实施的“4+0”联办“职业本科”试点项目，从必要性出发，深入探讨了项目的意义和目标，研究了必要性和可行性，并通过通信工程专业人才培养方案的解析、教学实践的探索及成果的分享，进一步明晰了“职业本科”的实施方法和路径，为在全国范围内全面开展高质量的“职业本科”教育提供了借鉴。