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摘要
<正>随着国际化趋势的日益显著，我国和国际社会的交流日益密切，也因此对英语人才的需求越来越高。高校是我国应用型人才培养的前沿阵地，高校英语教学的质量对学生英语应用能力、英语语言能力有着深远的影响，这会直接影响到我国未来的国际交流和国事活动。为了更好地适应国际化发展趋势，我们应当加强英语人才培养，为我国国际社会交往输送更多的高素质人才。本文基于高校英语教学实况，以水文化在英语教学中的融入为命题进行研究，以此来探讨中华传统文化在高校英语教学中的融入机制，以此来提升高校英语教学的文化效应，实现学生英语能力培养的同时推进中华传统文化的传承和发扬工作，实现中华传统文化的“走出去”目标。
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